<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><title><![CDATA[Marlyn & Nuances]]></title><description><![CDATA[Translation, Subtitling, & Linguistic Accessibility]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/blog</link><generator>RSS for Node</generator><lastBuildDate>Sun, 14 Jun 2026 01:52:37 GMT</lastBuildDate><atom:link href="https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/blog-feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title><![CDATA[Perspectivas teóricas sobre el aprendizaje y la adquisición del lenguaje]]></title><description><![CDATA[El aprendizaje y la adquisición del lenguaje son procesos complejos, profundamente estudiados a través de múltiples marcos teóricos. Estos incluyen el conductismo, el socio-cognitivismo y el innatismo, cada uno ofreciendo perspectivas únicas sobre cómo las personas adquieren y aprenden idiomas. Además, las características de los estudiantes y las metodologías pedagógicas influyen significativamente en los resultados lingüísticos. Este artículo explora estas perspectivas y procesos,...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/es/post/teor%C3%ADas-y-procesos-de-aprendizaje-y-adquisici%C3%B3n-del-lenguaje</link><guid isPermaLink="false">675a01452309c42fc6256b34</guid><category><![CDATA[Educación]]></category><category><![CDATA[Lenguas]]></category><pubDate>Wed, 11 Dec 2024 21:22:42 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/11062b_f038015c142a4b3c9922eaa273ffc496~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Accesibilidad visual en la cultura digital]]></title><description><![CDATA[Imagine que el internet deja de funcionar y usted no puede acceder a la mitad de sus aplicaciones o sitios web en su teléfono, computadora u otro dispositivo. Esto incluye su cuenta bancaria, Google, plataformas como Instagram y Facebook, sin mencionar las compras en línea como Amazon. Para las personas con discapacidades visuales, auditivas, del habla y cognitivas, esta suele ser su realidad, ya que no cuentan con el mismo nivel de accesibilidad. Estas personas dependen de tecnologías de...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/es/post/accesibilidad-visual-en-la-cultura-digital</link><guid isPermaLink="false">6759ffcf48a73ee90b665e5c</guid><category><![CDATA[Accesibilidad]]></category><pubDate>Wed, 11 Dec 2024 21:15:55 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/11062b_ee976b66c6d545efa15f9bfd0c44aedb~mv2.jpeg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[La filosofía de enseñanza detrás de la adquisición de un segundo idioma]]></title><description><![CDATA[Aprender un segundo idioma es mucho más que dominar vocabulario y gramática: es un viaje que se cruza con la cultura, la identidad y el crecimiento personal. Como educador(a), creo que es crucial crear un entorno de aprendizaje donde los estudiantes se sientan empoderados para superar desafíos y encontrar su voz, sin importar su origen o punto de partida. Este artículo explora mi filosofía de enseñanza, moldeada por experiencias con la adquisición de idiomas, y la importancia de fomentar la...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/es/post/the-teaching-philosophy-behind-second-language-acquisition</link><guid isPermaLink="false">6759fcf064421985749226da</guid><category><![CDATA[Educación]]></category><category><![CDATA[Lenguas]]></category><pubDate>Wed, 11 Dec 2024 21:04:26 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/11062b_31b5eeff7a40479abe7a08bbc6aee4d3~mv2.jpeg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Variaciones dialectales en el idioma inglés]]></title><description><![CDATA[Dialectos del inglés: una perspectiva global En los Estados Unidos, los dialectos del inglés son regionalmente diversos, con variaciones notables como el inglés sureño, el inglés del noreste y el inglés del medio oeste. El dialecto sureño, caracterizado por sus vocales alargadas y frases únicas como “y’all”, difiere significativamente del habla rápido y preciso de los estados del noreste, como Nueva York y Connecticut. El inglés del medio oeste, hablado en estados como Nebraska y Minnesota,...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/es/post/variaciones-dialectales-en-el-idioma-ingl%C3%A9s</link><guid isPermaLink="false">6759fb9c849eec79ad3049e2</guid><category><![CDATA[Lenguas]]></category><pubDate>Wed, 11 Dec 2024 20:57:34 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/11062b_747222858b7c4de08db1e425d8b8bbe1~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Accesibilidad digital en la educación]]></title><description><![CDATA[El tema de la educación inclusiva y la accesibilidad digital para personas con trastornos de salud mental se seleccionó debido a su importancia para fomentar entornos de aprendizaje equitativos. El objetivo no es solo crear espacios que apoyen a todos los estudiantes, independientemente de sus antecedentes o desafíos, sino también adoptar prácticas reflexivas que aborden las preocupaciones relacionadas con la salud mental. La educación juega un papel fundamental en la reducción de las...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/es/post/accesibilidad-digital-en-la-educaci%C3%B3n</link><guid isPermaLink="false">6759f9b7e8be979e7b2ba6f5</guid><category><![CDATA[Accesibilidad]]></category><category><![CDATA[Educación]]></category><pubDate>Wed, 11 Dec 2024 20:51:51 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/11062b_41329c4d93704e4ea09f0ccb806fd3c9~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[La búsqueda de la identidad en Axolotl de Julio Cortázar]]></title><description><![CDATA[Axolotl: una exploración modernista de la identidad y la transformación ¿Qué sucede cuando los límites entre la identidad humana y la naturaleza se desdibujan? Axolotl de Julio Cortázar invita a los lectores a un mundo donde lo consciente y lo inconsciente colisionan, desentrañando una historia de obsesión y transformación. A través del lente del realismo mágico, Cortázar explora la búsqueda humana de la identidad, utilizando analogías, cambios narrativos y un desenlace abierto para sumergir...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/es/post/la-b%C3%BAsqueda-de-la-identidad-en-axolotl-de-julio-cort%C3%A1zar</link><guid isPermaLink="false">6759f585ee23109e2a59104f</guid><category><![CDATA[Literatura]]></category><pubDate>Wed, 11 Dec 2024 20:39:44 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/nsplsh_bc20517851c1472dbec31a5434849a09~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[El hombre muerto de Leopoldo Lugones]]></title><description><![CDATA[El hombre muerto: una exploración modernista de la percepción y la identidad El hombre muerto de Leopoldo Lugones invita a los lectores a un fascinante viaje hacia la intersección entre la creencia, la percepción y la identidad. Ambientado en un remoto pueblo, este enigmático relato combina magistralmente misterio y filosofía, desafiando nuestra comprensión de la realidad y la condición humana. En esta publicación, exploramos los temas centrales, los elementos modernistas y el impacto...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/es/post/el-hombre-muerto-de-leopoldo-lugones</link><guid isPermaLink="false">6758ea77c661dd4eed7846e1</guid><category><![CDATA[Literatura]]></category><pubDate>Wed, 11 Dec 2024 01:33:33 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/nsplsh_56744e536141726d622d6f~mv2_d_5184_3456_s_4_2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Amar hasta fracasar de Rubén Darío]]></title><description><![CDATA[Amar hasta fracasar: una obra maestra lingüística y dramática de Rubén Darío Amar hasta fracasar de Rubén Darío es un ejemplo magistral de innovación literaria y profundidad emocional. Ambientada en un trasfondo de amor prohibido y tragedia, la historia cautiva a los lectores con su restricción lingüística única: el uso exclusivo de la vocal “a”, y su arco narrativo dramático. Este artículo explora la trama, la creatividad lingüística y la resonancia emocional que definen esta obra...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/es/post/amar-hasta-fracasar-de-rub%C3%A9n-dar%C3%ADo</link><guid isPermaLink="false">6758e8aca917f7fabaab2fd9</guid><category><![CDATA[Literatura]]></category><pubDate>Wed, 11 Dec 2024 01:26:13 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/f740c197a021403ea839b76f0b8d545f.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Theories and Processes of Language Learning and Acquisition]]></title><description><![CDATA[Language learning and acquisition are intricate processes, deeply studied across multiple theoretical frameworks. These include behaviorism, socio-cognitivism, and innatism, each offering unique insights into how individuals acquire and learn languages. Additionally, learner characteristics and pedagogical methodologies significantly influence language outcomes. This post explores these perspectives and processes, incorporating their applications, limitations, and broader implications for...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/post/copy-of-theories-and-processes-of-language-learning-and-acquisition</link><guid isPermaLink="false">6758bccb206a75c7857c1af4</guid><category><![CDATA[Education]]></category><category><![CDATA[Language]]></category><pubDate>Tue, 10 Dec 2024 22:12:38 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/11062b_f038015c142a4b3c9922eaa273ffc496~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Visual Accessibility in the Digital Culture]]></title><description><![CDATA[Imagine that the internet goes down, and you're unable to access half of your apps or websites on your phone, computer, or any other device. This includes your bank account, Google, platforms like Instagram and Facebook, not to mention online shopping, like Amazon. For individuals with visual, auditory, speech, and cognitive disabilities, this is often their reality, as they don't have the same level of accessibility. These individuals rely on assistive technology or alternative methods to be...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/post/copy-of-visual-accessibility-in-the-digital-culture</link><guid isPermaLink="false">6758bca6c6414ca9ebdee0c8</guid><category><![CDATA[Accessibility]]></category><pubDate>Tue, 10 Dec 2024 22:12:00 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/11062b_ee976b66c6d545efa15f9bfd0c44aedb~mv2.jpeg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[The Teaching Philosophy Behind Second Language Acquisition]]></title><description><![CDATA[Learning a second language is more than just mastering vocabulary and grammar—it’s a journey that intersects with culture, identity, and personal growth. As an educator, I believe it’s crucial to create a learning environment where students feel empowered to overcome challenges and find their voice, no matter their background or starting point. This post explores my teaching philosophy, shaped by experiences with language acquisition, and the importance of fostering inclusivity and...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/post/copy-of-the-teaching-philosophy-behind-second-language-acquisition</link><guid isPermaLink="false">6758bc82c6414ca9ebdee052</guid><category><![CDATA[Education]]></category><category><![CDATA[Language]]></category><pubDate>Tue, 10 Dec 2024 22:11:26 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/11062b_31b5eeff7a40479abe7a08bbc6aee4d3~mv2.jpeg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Dialectal Variations in the English Language]]></title><description><![CDATA[English Dialects: A Global Perspective In the United States, English dialects are regionally diverse, with notable variations including Southern English, Northeastern English, and Midwestern English. The Southern dialect, characterized by its elongated vowels and unique phrases like “y'all,” differs significantly from the clipped, fast-paced speech of Northeastern states such as New York and Connecticut. Midwestern English, spoken in states like Nebraska and Minnesota, is often described as...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/post/copy-of-dialectal-variations-in-the-english-language</link><guid isPermaLink="false">6758bc63206a75c7857c19a3</guid><category><![CDATA[Language]]></category><pubDate>Tue, 10 Dec 2024 22:10:53 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/11062b_747222858b7c4de08db1e425d8b8bbe1~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Digital Accessibility in Education]]></title><description><![CDATA[The topic of inclusive education and digital accessibility for individuals with mental health disorders was selected due to its importance in fostering equitable learning environments. The goal is not only to create spaces that support all learners, regardless of their backgrounds or challenges, but also to adopt thoughtful practices that address mental health concerns. Education plays a pivotal role in addressing the disparities experienced by affected communities, and implementing inclusive...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/post/copy-of-digital-accessibility-in-education</link><guid isPermaLink="false">6758bc437a9b9ca4383c7eda</guid><category><![CDATA[Accessibility]]></category><category><![CDATA[Education]]></category><pubDate>Tue, 10 Dec 2024 22:10:20 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/11062b_41329c4d93704e4ea09f0ccb806fd3c9~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[The Search for Identity in Julio Cortázar’s Axolotl]]></title><description><![CDATA[What happens when the boundaries between human identity and nature blur? Julio Cortázar’s Axolotl invites readers into a world where the conscious and unconscious collide, unraveling a tale of obsession and transformation. Through the lens of magical realism, Cortázar explores the human search for identity, using analogies, narrative shifts, and an open-ended conclusion to immerse readers in a profound psychological journey. This post examines the story’s central themes, Cortázar’s literary...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/post/copy-of-the-search-for-identity-in-julio-cort%C3%A1zar-s-axolotl</link><guid isPermaLink="false">6758bc1e3095d7b21b1d2220</guid><category><![CDATA[Literature]]></category><pubDate>Tue, 10 Dec 2024 22:09:44 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/nsplsh_bc20517851c1472dbec31a5434849a09~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[The Dead Man by Leopoldo Lugones]]></title><description><![CDATA[The Dead Man: A Modernist Exploration of Perception and Identity Leopoldo Lugones’ The Dead Man, originally titled El hombre muerto, invites readers on a thought-provoking journey into the intersection of belief, perception, and identity. Set in a remote village, this enigmatic tale masterfully blends mystery and philosophy, challenging our understanding of reality and the human condition. In this post, we delve into the central themes, modernist elements, and the enduring impact of this...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/post/copy-of-the-dead-man-by-leopoldo-lugones</link><guid isPermaLink="false">6758bbff954d4a2c14060760</guid><category><![CDATA[Literature]]></category><pubDate>Tue, 10 Dec 2024 22:09:12 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/nsplsh_56744e536141726d622d6f~mv2_d_5184_3456_s_4_2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item><item><title><![CDATA[To Love Until Failing by Rubén Darío]]></title><description><![CDATA[To Love Until Failing: A Linguistic and Dramatic Masterpiece by Rubén Darío Rubén Darío’s To Love Until Failing (Amar hasta fracasar) is a masterful example of literary innovation and emotional depth. Set against a backdrop of forbidden love and tragedy, the story captivates readers with its unique linguistic constraint—using only the vowel “a”—and its dramatic narrative arc. This post delves into the story’s plot, linguistic creativity, and the emotional resonance that defines this...]]></description><link>https://marlyncorujo.wixsite.com/marlynnuances/post/copy-of-to-love-until-failing-by-rub%C3%A9n-dar%C3%ADo</link><guid isPermaLink="false">6758bbe0954d4a2c140606f9</guid><category><![CDATA[Literature]]></category><pubDate>Tue, 10 Dec 2024 22:08:43 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/f740c197a021403ea839b76f0b8d545f.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Nina Marlyn</dc:creator></item></channel></rss>